当前位置:首页 > 生活 > 生活常识

幼小衔接小孩子要会的生活常识,幼小衔接班要教会孩子哪些东西?应该怎么去教比较好?

你好幼小衔接小孩子要会的生活常识,我来回答一下这个问题

幼小衔接其实就是我们之前说的学前班。顾名思义,就是在孩子幼儿园是小学之间的过渡阶段。

这个阶段,主要教两个方向的东西

一、过渡内容

既然是过渡,就要先想区别:

在幼儿园阶段,孩子更多的是以游戏为主的上课形式,而到了小学,就是听讲的上课形式了。

幼儿园阶段,孩子每天有零食、排队上厕所等等,而到了小学,没有了零食,也没有了排队上厕所,同时厕所也分男女了。

……当然,还有很多不同

所以,幼小衔接阶段,首先要教会孩子的是如何做一个小学生。

二、提前学?

很多家长都害怕孩子上学后跟不上,尤其是被妖魔化的汉语拼音,所以很多机构直接添油加醋,造成家长越来越恐慌,然后在幼小衔接阶段都开始学这些内容了,主要包括三类:20以内加减法、汉语拼音、生字。

其实说白了,就是把一年级上的内容全学完。至于效果吗?不说了,不是这个问题涉及的。

以上是我的答案,希望对你有帮助。

幼小衔接,就是让在幼儿园天天玩儿的孩子适应小学的学习模式。我觉得幼小衔接最少包括两种准备:

幼小衔接小孩子要会的生活常识,幼小衔接班要教会孩子哪些东西?应该怎么去教比较好?

1.知识准备:拼音、100以内数字,加减法,英语26个字母,以及最少100-200个汉字。

2.作息和学习习惯准备:每天从早自习开始,到下午的课程结束,每天有新的知识点,有作业,有考试,要预习、复习、建立错题本,良好的学习习惯也是非常必要的,在孩子三年级后,有良好学习习惯的孩子就会呈现出厚积薄发的优势。

幼小衔接不好,对孩子有什么影响?

以北京为例,在小学一年级,老师讲课的速度是非常快的,拼音基本上一个月就都讲完了。如果没有接触过的小朋友,学习起来是非常吃力的。

比如现在我在家教5岁的女儿拼音,她说什么也不会拼读,四声和二声总是分不清,d a也就是不知道为什么念“大”,死记硬背下来到p a又不会了,老师在一个月内讲完所有的双韵母、复韵母,孩子如果不提前学肯定一脸懵圈。

总之,我建议还是要提前上一下幼小衔接,让孩子在知识储备和学习习惯上都有一个缓冲。

主要得培养孩子热爱学习的习惯,上课能专心听老师讲课的习惯,课堂上积极大胆发言的习惯,和同学友好相处的习惯,性格外向合群等习惯。

以上习惯的养成,主要与家庭教育有关,家庭教育又与孩子的父母有关。

所以,从孩子来到这个世界上的那一刻起,家长就应该为孩子树立为人父母者,良师益友的榜样形象。无需刻意地去为了孩子的未来规划一些专门针对孩子的课外辅导学习,一切建立在父母的优质,高效的长情陪伴为主的基础之上,只要父母能做好每个阶段的自己,孩子成长为德,知,体,美,劳全面发展的优秀人才是完全可能的。

最好的家庭教育是爸爸爱妈妈,爸爸妈妈一起爱孩子。融洽的夫妻关系,温馨的家庭氛围,屋里时而有孩子充满童真又爽朗的笑声,牙牙学语的戏嬉声等。毎天有爸妈共情式的陪伴,爸爸给到孩子力量的熏陶,妈妈给到孩子细腻温柔的母爱体验,两者缺一不可。

家中有随处可见的各种书本,包括带有各种童趣十足的动物图案,植物图案等的婴幼儿读物。

爸爸妈妈都非常爱学习,在孩子尚小时,抽挤时间,爸妈可以轮流坚持每天给孩子讲儿童读物上的各种故事。

讲的时候,可以适当使用些夸张的肢体动作,比如可以模仿书中动物讲话的样子,给孩子做榜样,将各种动物形象刻画的栩栩如生,惟妙惟肖,让孩子学会如何去表演好一个角色的同时,还会引起孩子发自内心的强烈欢愉感和共情感。

此时此刻,你不仅可以和孩子进行各种有效,有趣的语言沟通和交流,还可以进行互换角色的扮演,或者爸爸妈妈和孩子进行角色分工,同时扮演书本中的不同角色进行生动有趣的模仿性游戏,例如,爸爸扮演《西游记》里的猪八戒,孩子扮演手拿金箍棒的孙

标签:幼小 衔接 培养

  • 关注微信

相关文章