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大班生活安全常识防欺凌,如何教育孩子或学生避免在校园暴力事件中受伤害?

校园暴力何时休?江苏一名初三男生被同学殴打,不治身亡!52岁的母亲终日以泪洗面:“家里就这一个独生子”大班生活安全常识防欺凌。近期又一例触目惊心的校园暴力事件,引起了社会极大的关注。15岁身高一米七五的小盛,在校外被同班同学和一名社会青年施暴,伤势过重最终不治身亡。

大班生活安全常识防欺凌,如何教育孩子或学生避免在校园暴力事件中受伤害?

6月7日,小盛的母亲葛玉英在接受媒体采访时对于儿子生前的遭遇痛惜不已,事情要回到一个月前,5月7日下午六点,江苏南通小海中学学生范某(14岁)纠结社会青年蔡某(19岁)对同班同学盛某进行殴打,此事已经被当地辖区相关部门列为故意伤害事件。

大班生活安全常识防欺凌,如何教育孩子或学生避免在校园暴力事件中受伤害?

大班生活安全常识防欺凌,如何教育孩子或学生避免在校园暴力事件中受伤害?

何为校园暴力?①:校园暴力简单的来说就是发生肢体冲突殴打他人;

②:现在的情况来看,校园暴力更多的是属于“冷暴力”,故意制造矛盾,伙同学校其他成员排挤、打压他人,给他人造成严重的心理伤害、阴影;

下图为范某与小盛在事发之前的聊天记录,通过相关截图可知,范某将要对盛某进行殴打应该是在计划之中,可惜的是在此之前没有人知道接下来第二天将会发生什么事情,直到事发过后才引起了深思!

如何有效避免校园暴力?①:学生若是遭受到校园暴力,一定要及时地同老师家长说明情况,父母是最坚强的后盾,每一个父母都不愿看到自己的孩子受到伤害,所以面对校园暴力如实的跟家长说清楚情况,这应该是最靠谱的;

②:学校要加强学生心理健康建设(在任何年级都有可能发生校园暴力),所以这里不单单只针对于未成年人,学校是一个小的社会群体,更多的是需要家长与老师共同营造一个和谐良好的氛围,供学生健康成长;

③:“学会与人为善”,这更多的是需要家庭成员之间的循循善诱,不主动挑起矛盾,相互尊重。

下图为此次事件受害者盛某:

一时冲动给两个家庭造成无可挽救的伤害,实属是不应该更多的是悲愤!校园暴力何时才能真正的停止?这关乎到万千少年健康成长,应当是至关重要的!

孩子在幼儿园被其他小朋友欺负了,是很多家长担心的问题,作为两个孩子的父亲,大女儿当年上幼儿园的时候,以及二宝现在就读幼儿园,也都遇到过被同学推搡、抢东西的情况,对于这样的问题,谈一下我的看法。

大班生活安全常识防欺凌,如何教育孩子或学生避免在校园暴力事件中受伤害?

我家孩子的遭遇我家大宝是女儿,从小就很乖巧,不跟人眼红、不抢东西,每次跟同龄的孩子在一起玩,遇到别人争抢玩具,都只是被动的站在,既不躲也不跑,让我很是担心。这样的担心在孩子上了幼儿园后终于变成了现实中被欺负的经历。

大班生活安全常识防欺凌,如何教育孩子或学生避免在校园暴力事件中受伤害?

孩子上小班的时候,有一次回到家里跟妈妈哭,说班上一个小朋友打她的头,好痛,我相信问了情况,才知道这个小女孩不是第一次抢夺玩具和无故打别的孩子了,好几个孩子吃了她的亏。了解到这个情况之后,第二天我去送女儿上幼儿园,到了班上,让女儿指给我看是哪个孩子,我带着女儿走到女孩面前,抓着她的手,很严厉的跟她说:“我女儿说你昨天打了她的头,你这么做就不是乖孩子,如果再敢打我女儿,叔叔就会教训你了。”,接着,转头跟我女儿说:“如果她再打你,你就打回去!”

估计当时我的样子很凶,那个小女孩可能被吓尿裤子了,站在那里哭,老师赶紧过来把我拉开,问清楚情况。虽然这个做法不太妥当,但从此以后,那个小女孩再也不敢碰我女儿了。

因为女儿的性子一直比较柔弱,从来不跟别人动粗、红脸,即便是受欺负了,也只有躲的份,每次受了欺负,回来跟我们哭,告诉她应该打回去,姑娘却还是老样子,我们觉得这样下去不是个事,干脆送她去学跆拳道,到现在学了三年多了,刚考过红黑带,今年暑假准备考黑带了。这个学习的过程中,能够明显的感受到孩子的变化,第一次参加比赛,完全被动挨打,第二次、第三次到后面再参加比赛,开始敢于进攻了,能够拿名次了,孩子自己觉得挺自豪的。以前受了欺负,每次都是回来跟我们哭诉。但是后来有一次,她回来跟我们说,一个男同学恶作剧,抢了她的文具不还给她,她直接上去一脚,连人带椅子给踹到课桌底下去了,再也没人敢这么对她了。

二宝(元宝)2岁的时候,我经常带他去社区的幼儿活动室玩耍,有一个看上去3岁多的小姐姐,经常抢别人的玩具,有一天在活动室又遇上了,元宝每拿起一个玩具,这个小女孩就一把抢过去,来回了7、8次之后,我看对方的奶奶坐在那里只管笑、无动于衷的深情,终于忍不住了,抓住小女孩的手跟她说,如果再抢弟弟的玩具,叔叔就会揍你了,她奶奶赶紧把孩子抱走了,此后很长的一段时间,都没有见到过这个小姑娘了。

以前元宝被人抢玩具、零食,总是无助的看着我,或者干脆撒手,躲在边上哭,我总会给他鼓励,有时候也会利用我的成年人的身份压着对方孩子,让元宝不撒手,推开对方,把自己的东西抢回来,慢慢的孩子有了一些胆量,也敢于争抢了。当然,绝对禁止他抢别人的东西。

如果不反击,孩子会变得越来越懦弱、忍让有些家长总觉得,吃亏是福,人家欺负你,就让着点,大不了跑开就是了。殊不知这样的做法,会让孩子觉得怎么受欺负都不会得到关注和支持,又没有还手的能力和勇气,久而久之,养成了忍气吞声、懦弱、逆来顺受的性情,缺乏主见和想法,对于有挑战性的事情没有勇气和兴趣,过的平庸、碌碌无为。

因此,家长不要小看孩子之间的欺负打闹,适度的鼓励孩子反击,给予还足够的支持,对孩子的勇气、信心和自我认同都会有很大的帮助。

狗都仗人势,何况是人?觉得你好欺负,会一直欺负你孩子之间的打闹,看似是小事,但实际上也是在进行人际关系和行为方式的摸索,如果对方每次打你,你都不还手,一味的忍让,对方孩子会觉得打你是合情合理的,不会受到惩罚的,渐渐的将这种做法变成了习惯。见到你就要欺负你一下,你还有宁日吗?

很多校园欺凌都是这样的问题,那些坏孩子也不是谁都欺负,就抓着那几个软柿子反复的捏,人家知道你好欺负,不会反抗,所以才会肆意妄为。

人打我一下,我还他两下,让他知道进退,自己才能安宁中国公安大学的李玫瑾教授在一次参加电视节目中,有一位嘉宾向她提问:“如果孩子遭遇学校霸凌,就是在学校受欺负了,怎么办?”

李教授很坚定地说:“孩子在学校挨打了,一定要还回去。”

她用哲学的思维解决问题,她说如果不打回去,那小朋友用自己的惯性思维,觉得这孩子弱小,好欺负,以后就总受欺负了。

有句俗语说的很对:“人善被人欺,马善被人骑!”,如果总是忍气吞声,期望对方放过自己,那只是你一厢情愿的想法。

我们家教育孩子的原则就是这样,绝对不欺负别人,但是别人也别想欺负我。如果别人打我一下,那我会还给他两下,他踢我两脚,我就踹回去四脚,让对方知道,我不是好欺负的,敢惹我,我就死磕你。

有时候弟弟会欺负姐姐,无故的打姐姐,我们都会当着孩子的面说:“他打你几下,你就双倍的打回去。”,姐姐得到我们的默许,虽然内心很疼爱弟弟,但还是会反击回去,弟弟被打疼了,会眼泪汪汪的看着我们,寻求帮助,这个时候,我会告诉他,不想挨打,就不要打别人,如果别人这么打你,你疼不疼?所以,不要轻易的打别人,但是如果被欺负了,就要像姐姐这样反击回去。

说在最后的话:鼓励孩子打回去,不是宣扬暴力,而是要以暴止暴,让对方知道你不是好惹的,这样,才能换得自己的安宁和安全。

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